活动伊始，仁化县长江中学王水冰校长为本次研修活动致辞。王校长对工作坊的到来表示热烈欢迎，介绍了长江中学在美育方面的实践，并强调美育是五育并举的重要一环，希望老师们以此次研修为契机，深耕课堂、提升素养，助力仁化县美术教育质量提升。随后，广东省书法特色教学与创作基地主持人、东莞市小学美术学科带头人、莞韶支教名师工作坊主持人李宗梅老师创作了“笃学致远”书法作品，赠予长江中学。以墨香传递教育情怀，为本次活动拉开序幕。

本次研修分为上午、下午两部分，上午共呈现两堂课例。

第一节：《硬笔书法·“木”字三变》——以例启思，举一反三。由工作坊学员、仁化长江中学沈文静老师执教，内容为自编教材七年级下册《硬笔书法·“木”字三变》。沈老师从“木”字的三种形态变化——“木”字旁、“木”字头、“木”字底入手，引导学生观察同一部件在不同位置上的写法差异，进而理解汉字的结构规律。课堂注重方法迁移，帮助学生举一反三，提升了书写能力与结构意识。

第二节：《翰墨菁华》——以书载道，以美育人。由工作坊学员、仁化县丹霞学校罗俊花老师执教，内容为七年级美术课《翰墨菁华——天下三大行书》。罗老师带领学生了解篆、隶、楷、行、草五大书体的基本特征，系统介绍“天下三大行书”的作者、创作背景及背后故事，并重点赏析颜真卿《祭侄文稿》，从安史之乱到家国悲愤，深入体会笔墨中的情感表达。课堂上，罗老师还展示了三大行书的微喷作品，组织学生现场近距离鉴赏，激发了对中华书法文化的热爱与敬意。

两节课各有侧重，展示了老师们在书法教学中的思考与实践。

课例展示结束后，工作坊主持人李宗梅老师组织开展了评课与小结。

李老师表示，两节书法课均体现美育课程的育人要求，聚焦核心素养开展教学。《木字三变》硬笔课巧妙抓住汉字形变规律，引导学生举一反三，扎实开展书写实践，强化艺术表现能力。“三大行书”欣赏课以经典名作为载体，结合背景、笔法与情感展开对比赏析，深化审美感知与文化理解。两课一实一赏、相辅相成，融技能、审美、文化于一体，有效落实书法美育目标。希望立足单元整体规划，加强课与课之间内容衔接，形成连贯、递进的单元学习体系，构建核心素养导向下的美育课程。

来源：东莞市美术书法教研会